（速新闻记者 周妮）近日，记者来到宿迁经开区第一实验学校门口，只见家长志愿者正亲切问好、护送孩子们走进校园，社区民警们在斑马线旁娴熟疏导车流，众人默契协作，宛如一幅流动的生活画卷。

这所2024年9月刚启航的新校，把 “严爱相济，润己泽人” 的校训，融进家校社三方交织的日常里。校长李凤常说：“教育不该是学校的独角戏，就像灌溉幼苗，既需要园丁精准浇水，也需要土壤疏松透气，更需要阳光雨露的自然滋养。” 在她四十余年的教育生涯里，“家校社协同” 从来不是一句口号，而是看得见的成长轨迹。

李凤介绍，校门口的协作早已成为常态。每天上下学期间，家长委员会的 “护学岗” 与社区网格员无缝衔接，有的帮孩子提过重的画板，有的提醒家长关注校门口的安全提示；每周三，身着白大褂的社区医生会准时出现在 “健康小屋”，和校医一起给孩子们做视力监测，家长们则在一旁记录孩子的饮食建议。这种浸润式的协作，让教育从课堂延伸到了街角巷弄。

走进教学楼，走廊里的照片墙记录着更多温暖瞬间：小学部 “亲子马拉松” 上，家长和孩子并肩冲线时扬起的汗珠；七年级 “心怀感恩” 活动中，母亲们接过孩子手写书信时泛红的眼眶；社区图书馆联动举办的 “书香润童生” 活动里，退休教师王大爷正给孩子们讲老宿迁的故事。这些由学校搭台、家庭唱戏、社区补位的活动，像毛细血管般渗透在教育的肌理中。

“以前总觉得教育是学校的事，直到参加了家长座谈会才明白，我们也是'编外教师’。” 703班周沛瑶家长笑着说。她口中的座谈会，常常围绕青春期教育、分层教学等 “硬核” 话题展开，家长们带来的教育建议，会被逐条记录在 “家校共育台账” 上。更让她惊喜的是，孩子的作业本里多了 “家庭实践记录页”，记录着周末和爸爸一起完成的 “阳台植物观察”，而这份作业正是学校 “家庭学习实验室” 的项目之一。

在李凤看来，家校社共育是 “润泽教育” 的核心密码。“当社区民警给孩子们讲交通安全课，当家长工程师带学生参观工厂，当社区书屋成为课外课堂，教育就有了生态的模样。” 她指着墙上的 “润泽成长图谱” 解释道，这份动态更新的图谱上，既有学生在校的表现，也有家庭反馈的闪光点，就像给每棵幼苗建立专属的 “生长档案”。

未来的蓝图上，更多创新正在酝酿。“润泽教育云社区” 即将上线，家长可以随时查看孩子的成长数据，社区能同步推送实践活动信息；“家长德育工作坊” 计划邀请各行各业的家长担任讲师，已经排好了从 “垃圾分类” 到 “传统节日” 的系列课程。

“教育不在真空中。”李凤强调，家校共育对“润泽教育”而言，恰似溪流与土壤的共生关系，因为最好的教育生态，永远是家校共执笔写就的篇章。